Zabawy z ozobotami nios膮 wiele walor贸w edukacyjnych. Uczniowie klasy II mieli dzi艣 mo偶liwo艣膰 konstruowania tras wed艂ug w艂asnego pomys艂u.
Poprzez do艣wiadczanie mogli zauwa偶y膰, 偶e robot pod膮偶a za lini膮, zmienia kolor 艣wiat艂a w zale偶no艣ci od barwy pod艂o偶a, po kt贸rym si臋 przemieszcza, reaguje ruchem na kod, kt贸ry zosta艂 dla niego u艂o偶ony. Pracuj膮c w grupach dzieci doskonali艂y umiej臋tno艣膰 wsp贸艂pracy, szuka艂y kompromis贸w, dyskutowa艂y ze sob膮 pr贸buj膮c rozwi膮za膰 napotkane problemy.
Gwarantujemy- programowanie z ozobotami to 艣wietna sprawa!
